自闭症患者与天才的关系

美国《新闻周刊》发表文章，对儿童孤独症提出新见解。文章指出，孤独症可以理解为儿童智力的不平衡发展，他们理解事物的能力远远强于理解他人的能力，但由于欠缺理解他人感受和意图的能力，因此就像被迫生活在淡水中的海鱼一样，如果把他们放进适合的环境，他们会非常自如。

针对自闭症患者与天才之关系，陈慧心医生指出，自闭症障碍者中，约10%具有特殊才华，如绘画、音乐、数学计算和记忆力等，孤独型特才（Autistic Savant）显示出的特殊能力又被称为“分裂能力”（splinter skill），这些能力与日常生活中所需要运用的功能性技巧不同，与患者的认知发展也不一。调查也显示，38%自闭症患儿有智能障碍，24%介于智能障碍边缘。

陈医生说，社会对自闭症患者仍存有误解，因患者症状各异，一些障碍不凸显，认知不易。认知越少，相对的接受度也越小。另一方面，自闭症患者进入成年期后，缺乏相关的多种共病（comorbidities），包括多动症（ADHD）、焦虑症、智力迟钝、癫痫症（Epilepsy）和其他神经系统疾病支援服务，以及持续支援、教育与指导不足，让此症变得更迫切需要得到有关当局的关注，有更多地方需要改进。

自闭症障碍分三种程度

自闭症病情是轻微还是严重，要根据病症对患者的社交、语言和沟通能力影响而定；自闭症障碍可分三个不同程度：

1. 需要援助：可说一完整句子，却无法正常跟人往来说话沟通。喜欢找“古怪”的人做朋友，但无果。灵活性低。

2. 需要实质援助：沟通交流有限，古怪的非语言沟通方式，重复性动作明显，外人容易觉察。

3. 需要非常实质援助：一两个字的言语沟通，鲜少主动沟通，有需要时才直接沟通。重复性动作影响生活。

自闭症是一种终生障碍，患者若不接受康复治疗，其病情不会随着年龄增长而减轻或康复。也许在状态上有所好转，如语言、行为或沟通能力，但是自闭症不会消失。目前，各方努力推展了解自闭症的公众教育与活动，大家需要接纳与善待这一有特殊需要的人群。人们已经在这条潜力无限、充满挑战和希望的道路上了，需要的是时间与坚持。

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